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    r_月☉_X = r_地☉ * COS(α_地) - r * COS(δ_月) * COS(α_月)

    r_月☉_y = r_地☉ * Sin(α_地) - r * COS(δ_月) * Sin(α_月)

    r_月☉_Z = r * Sin(δ_月)

    ……

    r_月☉ ≈ (1.5e8 - 384400 * COS(α_月), -384400 * Sin(α_月), 0) 千米

    ……

    年轻人愣愣的看着笔记本上的内容，好一会儿，才向自己老师问道：

    “老师，您这是在计算什么？”

    克拉克教授头也不回的说道，计算银月的坐标。

    年轻的学生大惊道：“这也能用数学计算出来？”

    克拉克教授写字的动作停顿了一下，接着笑着打趣道：

    “让你上课听讲你不好好听，这下不懂了吧？”

    年轻的学生挠了挠头，露出了不好意思的笑容。

    克拉克教授见状，对着那边正在观测行星运动轨迹的学生招了招手道：

    “你们也过来一下，我现在教你们怎么计算行星坐标。”

    另外几个学生听到有新东西可以学，连忙放下了手中的望远镜，快步跑到了书桌旁，眼巴巴的看着坐在那的克拉克教授。

    克拉克教授伸手取来了一张空白的草稿纸，在上面写了几个公式。

    弧度 = 角度 × π / 180

    “算行星坐标很简单的，先用这个公式将角度转换为弧度，以便于进行接下来的三角函数。”

    X = r * COS(δ) * COS(α)

    y = r * COS(δ) * Sin(α)

    Z = r * Sin(δ)

    “然后在用这个公式，将天体在赤道坐标系中的位置（赤经α，赤纬δ）和距离r，转换为三维直角坐标系中的坐标(X, y, Z)。

    ……

    克拉克教授语气舒缓的讲着，旁边那几个学生听的如痴如醉，眼睛逐渐亮了起来。

    毕竟以往可没听说过谁能计算出行星坐标的。

    窗外深沉清冷的夜色，并没有浇灭这几位学员心中对于知识渴望。

    也不知道过了多久，克拉克教授揉了揉眉心，放下了手中的笔，对着身边的学生道：

    “今天就到这吧，突然感觉有点头晕。”

    年轻的学生脸上全都露出了遗憾的神情，但也都能理解，毕竟老师年纪大了，又熬夜到现在，精力不济很正常。

    “老师，我扶您去休息。”其中一个学员连忙跑到了克拉克教授的身边，伸手扶住了自己老师。

    克拉克教授也没托大，点了点头，便从椅子上起身往楼下走去。
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